一、積累與運用(31分)

1．? 要求間架結構正確，書寫規范、端正、整潔，否則扣分。

2．? 河改為何 ；播改為撥。

3．B

4．要求符合文意，語言通順。

5．(1)示例：文學?真誠?使命(2)示例：確定演講題目、推選主持人和評委、確定演講次序、即興演講、語文教師點評、宣布比賽結果。(3)略

9．①直掛云帆濟滄海②先天下之憂而憂?? 后天下之樂而樂③春蠶到死絲方盡?? 蠟炬成灰淚始干④示例：會當凌絕頂，一覽眾山小。或“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”……(4分，每小題1分，每錯、漏、多一個字扣0.5分，扣完本小題分為止。)

7．(可以從健康、知識、網絡、快樂、親情、友情等角度仿寫)例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例③擁有網絡，就擁有了時間和空間；擁有網絡，就擁有了世界和夢想。

8．①最欣賞的句子示例：鄉愁是一灣淺淺的海峽。理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差，抒發了濃濃的思鄉思國之情。(2分，句子0.5分，理由1.5分，若賞其他句子亦可。品析言之有理、意準確即可，只選句，不品析不得分)

②“我”的心理活動示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多么想念你呀！“斷腸人”的傾訴示例：回家的感覺真好！(3分，每處1.5分，意近即可)

二、閱讀與感悟(39分)

(一)文言文閱讀與理解(14分)

9．①卑鄙(身份低微，出身鄙野。或：卑賤低下，見識短淺。) ②由是(因此，由于這樣)

③顧(探望，拜訪) ④輔(輔助，協助) 根據答題的正確程度，酌情給分。(每個解釋1分)

10．翻譯句子：(4分) ①只求在亂世之中茍且保全性命，不希求在諸侯那里揚名顯貴。

或：只求在亂世間茍且保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。 ②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統一全國。

根據答題的正確程度，酌情給分。(每句2分)。

11．(②)(2分)

12．簡要回答下面問題：(4分) (1)答：臨崩寄臣以大事也。或：先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。(1分) (2)開放題。答案略。 答題關鍵在于有自己的觀點，且能結合課內外閱讀所了解的諸葛亮事跡加以評說，答題能自圓其說。根據答題情況，酌情給分。(3分) 自己的觀點1分；能結合課內外閱讀所了解的諸葛亮事跡1分；說理由較清楚，能自圓其說1分。

(二)說明文閱讀理解(11分)

13．(1)成本低(造價低)；(2)研制周期短；(3)不僅節約發射、回收成本，而且節約空間軌道；(4)可以發揮群體優勢。(2分，每小題0．5分)

14．原句好。因為原句中“僅僅”一詞更進一步強調了研制一顆納米衛星的時間短。(2分，只答原句好不給分)

15．參考示例：“納米衛星體積很小，僅僅比麻雀略大一點。”作用：將納米衛星與生活中常見的麻雀作比較，直觀形象地說明納米衛星體積很小。(3分，例子1分1，作用分析2分。若舉其他相關例子，作用分析表述清楚即可。)

19．參考示例：為什么科學家想把衛星做得這么小呢?(2分，句子完整并能承上啟下即可)

17．參考示例：①利用衛星觀測天氣情況；②利用衛星轉播電視節目；⑧利用衛星航天育種。(2分，每例1分，若能舉出其他相關的例子亦可)

(三)答案:

18．是生活中純潔、美好的事物的象征。

19．描寫梨花的第五段與“春花圖”都具體寫了花；文中在雨中描寫花，同時也寫了春雨，使人聯想到“春雨圖”，都抓住了春雨的特點，多而連綿。

20．記敘了作者去梨鄉的心情和內心的想法。

21．沉醉于這美好的景象之中。

22．引用詩詞，對梨花進行贊美，增強了文章的詩情畫意，說明對梨花的贊頌是古已有之的。

23．梨花以其自身的美好喚起了人們對生活中美好的事物的追求和對生活的熱愛。

24．喜愛、贊美之情。

三、表達與交流(90分)略

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總結

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