原標(biāo)題：美國小學(xué)英語2年級語言知識對標(biāo)歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)CEFR

前言：

劍橋英語五級證書考試(劍橋大學(xué)考試委員會稱之為主體系列考試，Main Suite Examinations，簡稱MSE)分為五個級別。第一級，入門水平:英語入門考試(key English Test, 縮略為KET),對應(yīng)歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)CEFR A2等級。

全體系英語指南針Compass是全球知名的英語教育出版集團(tuán)Richmond專門為英語非母語學(xué)生設(shè)計的涵蓋：

歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)，

劍橋五級考試(MSE)，

美國州立共同語言標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)，

美國藍(lán)思閱讀指數(shù)(Lexile)等考評體系的最新教材。Compass的語言模塊1-6級達(dá)到了CEFR的哪些標(biāo)準(zhǔn)了呢？今天繼續(xù)說2級。

語言接收 Reception

聽力 Listening

A1 當(dāng)人們緩慢清晰地說話時，我會認(rèn)出熟悉的單詞和關(guān)于我自己，我的家人以及周圍環(huán)境的基本短語。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p8 聽體育詞匯

p11 聽體育指導(dǎo)

p17 聽時間和地點

p25 聽購物清單上的信息

p31 聽午餐點餐

p67 聽日期

p82 聽動物的名字

p95 聽有關(guān)家庭成員的信息

p115 聽姓名和電話號碼

A2 我能理解與個人最直接相關(guān)的領(lǐng)域(例如非常基本的個人和家庭信息，購物，當(dāng)?shù)氐乩?#xff0c;工作)相關(guān)的短語和頻率最高的詞匯。我可以通過簡短，清晰，簡單的消息和公告了解要點。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p28 聽食物和食物分組

p39 聽醫(yī)療咨詢

p45 聽好衛(wèi)生的建議

p53 聽恐龍的描述

p59 聽有關(guān)恐龍的神話和事實

p73 聽有關(guān)沉船的信息

p74 聽并遵循地圖

p81 聽古代神的描述

p87 聽古建筑的描述

p98 聽副詞

p101 聽有關(guān)兒童發(fā)展的信息

p109 聽有關(guān)天氣和動物的信息

p123 聽取參觀地點的描述

p129 聽度假計劃

閱讀 Reading

A1 我可以理解熟悉的名稱，單詞和非常簡單的句子，例如在告示，海報上或在目錄中的內(nèi)容。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p24 閱讀有關(guān)食譜的故事出錯

p47 閱讀健康和衛(wèi)生海報

p71 閱讀簡單動詞

p94 閱讀故事的寓意

p99 閱讀布告欄

A2 我可以閱讀非常簡短的文章。我可以在簡單的日常資料(例如廣告，簡介，菜單和時間表)中找到特定的，可預(yù)測的信息，并且我可以理解簡短的個人信件。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p10 閱讀有關(guān)足球比賽的故事

p15 閱讀時間表

p16 閱讀有關(guān)照料者的信息性文本

p30 閱讀有關(guān)世界糧食的信息性文本

p38 閱讀有關(guān)細(xì)菌傳播的故事

p43 閱讀有關(guān)良好衛(wèi)生的測驗

p44 閱讀有關(guān)普通感冒帶有說明性圖表的信息性文本

p52 閱讀角色的反應(yīng)

p58 閱讀有關(guān)史前時期的信息性文本

p66 閱讀有關(guān)尋寶的日記

p72 閱讀有關(guān)失落的寶藏的信息性文本

p80 讀兩個古老的神話

p85 了解古代療法

p86 閱讀有關(guān)古代文化的信息性文本

p100 閱讀有關(guān)兒童發(fā)育的信息性文本

p108 讀一首關(guān)于旅行的詩

p113 閱讀地理測驗

p114 閱讀手冊

p122 閱讀有關(guān)另一個國家的風(fēng)俗故事

p127 了解假期計劃

p128 閱讀有關(guān)周圍慶祝活動的信息性文本世界

語言交互 Interaction

口語交互 Spoken Interaction

A1 只要對方準(zhǔn)備好以較慢的語速重復(fù)或改述事物，我就能以一種簡單的方式進(jìn)行互動，并幫助我制定我想說的話。我可以在迫切需要的領(lǐng)域或非常熟悉的主題上提問和回答簡單的問題。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p17 要求澄清

p46 同意和不同意

p68 要求重復(fù)

p74 給予和遵循指示

p102 玩模擬游戲

A2 我可以在簡單而日常的任務(wù)中進(jìn)行交流，這些任務(wù)需要簡單，直接地交換有關(guān)熟悉主題和活動的信息。即使我通常無法理解并保持對話的進(jìn)行，我也可以進(jìn)行很短的社交活動。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p18 使用標(biāo)簽問題

p32 提出建議

p40 扮演醫(yī)生和病人的角色

p110 關(guān)于生物群落的詢問和回答

p130 討論旅行目的地

p131 計劃一次班級旅行

寫作和在線交互 Written and online interaction

A1 我可以發(fā)表簡短，簡單的問候語，作為關(guān)于自己所做的事情和喜歡程度的陳述，并可以以非常簡單的方式回復(fù)評論。我可以簡單地對其他帖子，圖像和媒體做出反應(yīng)。我可以完成一次非常簡單的購買，填寫帶有個人詳細(xì)信息的表格。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p125 給朋友寫明信片

A2 我可以進(jìn)行基本的社交互動，表達(dá)自己的感覺，正在做的事情或需要的事情，并通過感謝，道歉或問題解答來回應(yīng)評論。我可以完成諸如訂購商品之類的簡單交易，可以按照簡單的說明進(jìn)行操作，并且可以與支持的對話者協(xié)作完成共享任務(wù)。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p47 制作帶有健康和衛(wèi)生建議的海報

p69 寫日記條目

p103 寫關(guān)于小時候的漫畫

語言產(chǎn)出 Production

口語產(chǎn)出 Spoken Production

A1 我可以使用簡單的短語和句子來描述我的住所和認(rèn)識的人。

A2 我可以使用一系列短語和句子簡單地描述我的家人和其他人，生活條件，我的教育背景以及我現(xiàn)在或最近的工作。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p12 描述一項運動

p54 描述恐龍骨骼

p60 給個理由

p82 講動物神話

p88 講一個“就是這樣”的故事

p89 演繹神話

p96 表達(dá)確定性

p116 對一個地方發(fā)表意見

p124 描述旅游目的地

寫作產(chǎn)出 Written Production

A1 我可以寫簡單的孤立短語和句子。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p13 填寫棒球卡上的信息

A2 我可以寫一系列簡單的短語和句子，這些單詞和句子用“ and”，“ but”和“ because”之類的簡單連接詞連接。

在全體系英語教材指南針Compass 2級中的體現(xiàn)

p14 撰寫體育歡呼詞

p27 撰寫食譜

p41 撰寫關(guān)于疾病的治療方法

p55 撰寫恐龍的描述

p83 關(guān)于神話人物的寫作

p89 編寫劇本

p97 編寫關(guān)于能力的時間表

p111 撰寫和對比兩個生物群落

責(zé)任編輯：

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的欧洲共同语言参考标准英语c1,美国小学英语2年级语言知识对标欧洲共同语言参考标准CEFR...的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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