在浙大的計算機專業課中，經常有互評分組報告這個環節。一個組上臺介紹自己的工作，其他組在臺下為其表現評分。最后這個組的互評成績是這樣計算的：所有其他組的評分中，去掉一個最高分和一個最低分，剩下的分數取平均分記為 G
?1
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?1
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?? )/2，最后結果四舍五入后保留整數分。本題就要求你寫個程序幫助老師計算每個組的互評成績。

輸入格式：
輸入第一行給出兩個正整數 N（> 3）和 M，分別是分組數和滿分，均不超過 100。隨后 N 行，每行給出該組得到的 N 個分數（均保證為整型范圍內的整數），其中第 1 個是老師給出的評分，后面 N?1 個是其他組給的評分。合法的輸入應該是 [0,M] 區間內的整數，若不在合法區間內，則該分數須被忽略。題目保證老師的評分都是合法的，并且每個組至少會有 3 個來自同學的合法評分。

輸出格式：
為每個組輸出其最終得分。每個得分占一行。

輸入樣例：
6 50
42 49 49 35 38 41
36 51 50 28 -1 30
40 36 41 33 47 49
30 250 -25 27 45 31
48 0 0 50 50 1234
43 41 36 29 42 29
輸出樣例：
42
33
41
31
37
39

#include<iostream> #include<algorithm> #include<vector> using namespace std; /* 1077 互評成績計算 (20分) 在浙大的計算機專業課中，經常有互評分組報告這個環節。一個組上臺介紹自己的工作，其他組在臺下為其表現評分。最后這個組的互評成績是這樣計算的：所有其他組的評分中，去掉一個最高分和一個最低分，剩下的分數取平均分記為 G ?1 ?? ；老師給這個組的評分記為 G ?2 ?? 。該組得分為 (G ?1 ?? +G ?2 ?? )/2，最后結果四舍五入后保留整數分。本題就要求你寫個程序幫助老師計算每個組的互評成績。輸入格式： 輸入第一行給出兩個正整數 N（> 3）和 M，分別是分組數和滿分，均不超過 100。隨后 N 行，每行給出該組得到的 N 個分數（均保證為整型范圍內的整數），其中第 1 個是老師給出的評分，后面 N?1 個是其他組給的評分。合法的輸入應該是 [0,M] 區間內的整數，若不在合法區間內，則該分數須被忽略。題目保證老師的評分都是合法的，并且每個組至少會有 3 個來自同學的合法評分。輸出格式： 為每個組輸出其最終得分。每個得分占一行。輸入樣例： 6 50 42 49 49 35 38 41 36 51 50 28 -1 30 40 36 41 33 47 49 30 250 -25 27 45 31 48 0 0 50 50 1234 43 41 36 29 42 29 輸出樣例： 42 33 */ int main() {double num;//組號cin >> num;vector<double> fen[110];double num1 =num;double Full;//滿分cin >> Full;double G;//老師的分數double Grade;for (int i = 0; i < num1; i++){cin >> G;num = num - 1;double SUM = 0;while (num--){cin >> Grade;if (Grade <= Full && Grade >= 0){fen[i].push_back(Grade);SUM += Grade;}}double MAX = *max_element(fen[i].begin(), fen[i].end());double MIN = *min_element(fen[i].begin(), fen[i].end());SUM = SUM - MAX - MIN;int answer = (SUM / (fen[i].end() - fen[i].begin()-2) + G) / 2+0.5;cout << answer<<endl;num = num1;} }

總結

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