人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力。 —— 亞里士多德一直以來，傳道、授業(yè)、解惑是教師最顯著的標(biāo)志。教師的功能就是把人類已有的知識經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕一代，使其在較高的起點(diǎn)上發(fā)展。因此，教師作為知識的傳授者不僅要有精深的學(xué)科知識，而且還必須懂得如何傳授知識，是學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)法的雙重專家。

由于科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用拓展了人們獲取知識的途徑，教師作為唯一信息源的作用日趨減少。教師不能再把單純的知識傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，而應(yīng)該把學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及靈活的知識"遷移"能力作為教學(xué)的主要任務(wù)，擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色。教師應(yīng)該幫助學(xué)生覺醒，引發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生快速成長，把學(xué)生打造成為可持續(xù)發(fā)展的個(gè)體。

那么，如何運(yùn)用“遷移”來提高學(xué)生在新情境中的問題解決能力？

先提供給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生建立起"交叉火力"的概念，效果如下圖所示。

在軍事行動(dòng)中，交叉火力(Crossfire)指交戰(zhàn)一方隊(duì)員之間的火力線，兩個(gè)或者多個(gè)火力單位射在陣地上，并不是朝正面射擊，而是左側(cè)單位朝右射擊，右側(cè)單位朝左射擊，這樣就會出現(xiàn)火力的交叉。

然后讓學(xué)生解決一個(gè)新情境下的問題：

通過γ射線可以對病人體內(nèi)的病灶進(jìn)行損傷手術(shù)，但是這樣從一個(gè)方向射進(jìn)來的時(shí)候,也會對照射到的正常組織造成損傷，該如何解決這個(gè)問題呢？

這個(gè)問題的解決需要將之前的“交叉火力”概念遷移到新的利用射線手術(shù)的新情境中，答案在下圖中不言自明。

這個(gè)部分是用來致敬YH老師的，在本科一年級，就在普通心理學(xué)課上給我們講解新情境的問題解決，從此愛上了這個(gè)地方——魔法心理學(xué)院！

布魯納認(rèn)為，某個(gè)學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)態(tài)度/方法的掌握，不僅便于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，而且還有利于學(xué)習(xí)遷移的發(fā)生。他強(qiáng)調(diào)，為了便于學(xué)生獲得知識和技能，要注意兩點(diǎn)：(1)教材呈現(xiàn)的順序要注意從一般到個(gè)別的不斷分化；(2)教材的知識結(jié)構(gòu)要從已知到未知逐步系統(tǒng)化。

布魯納鼓勵(lì)的是一種探索新情境下問題解決的能力和態(tài)度/方法。比知識本身更具有價(jià)值的是更接近本質(zhì)的概念/原理和get知識的態(tài)度/方法。

Matlab考試的時(shí)候，之所以選擇各國的國旗作為考試主題之一，是因?yàn)?#xff1a;(1)國旗題的可擴(kuò)展性很好，國旗種類繁多，五花八門，具備從一般到個(gè)別的不斷分化，和構(gòu)建從已知到未知的可能；

(2)它可以幫助學(xué)生更好地掌握畫圖和矩陣操作。這一開始的設(shè)定，主要是畫帶長條的國旗，比如法國。

法國國旗呈長方形，寬(Width)和高(Height)之比為3∶2。旗面由三個(gè)平行且相等的豎長方形構(gòu)成，從左到右分別是藍(lán)色、白色和紅色三色。藍(lán)色是圣馬丁長袍的顏色，代表自由；白色是為了紀(jì)念民族英雄圣女貞德，代表平等；以及紅色源自圣但尼軍旗，代表博愛。

法國國旗最早出現(xiàn)在1789年的法國資產(chǎn)階級革命時(shí)期(法國大革命時(shí)期)，巴黎國民自衛(wèi)隊(duì)就以藍(lán)、白、紅三色旗為隊(duì)旗。1794年2月15日，旗幟最終被確定為法蘭西第一共和國的國旗。

[1] 圖形窗口機(jī)制可以簡單的用一個(gè)圖來概括：

Root代表屏幕，Figure代表圖形窗口，Axes是坐標(biāo)軸。我們一般會先創(chuàng)建好圖形窗口和坐標(biāo)軸，然后選擇在內(nèi)存中把圖Image的矩陣Matrix準(zhǔn)備好之后，再用imshow函數(shù)畫到坐標(biāo)軸上。

% 清空

clc; clear;

% Root是默認(rèn)的，所以不需要管它。我們直接來創(chuàng)建一個(gè)圖形窗口：

hFigure = figure(1); % 這里的1是圖形窗口的標(biāo)識id，也可以創(chuàng)建圖形窗口2,3,4 ... N；

%這里的100 的意思是，以屏幕左下角為原點(diǎn)確定的x=100和y=100的位置；

% 坐標(biāo)軸

hAxes = axes('parent',hFigure); %當(dāng)坐標(biāo)軸來到這個(gè)世界，首先要確定好它的父對象是誰；

set(hAxes, 'units','pixels', 'position',[0 0 600 400]); % 然后再設(shè)置它的屬性；% 為什么一開始要先設(shè)置 'units'屬性呢？是因?yàn)樽鴺?biāo)軸默認(rèn)的是 normalized或者character，normalized是比例，按照比例來寫應(yīng)該是 [0 0 1 1]，或者是 character，這個(gè)是參考字符x設(shè)定的單位。這兩者操作起來都不如pixels像素來得直觀、方便和精確，所以一般這里要把'units'屬性改成'pixels'。位置屬性，設(shè)置成 [0 0 600 400]代表的意思是，以圖形窗口的左下位置為原點(diǎn)，寬是600，高是400。

[2] 矩陣知識主要涉及到矩陣的創(chuàng)建和行列的賦值：

賦值涉及到一個(gè)行列的元素標(biāo)識的方法，第一個(gè)參數(shù)是行，如果填寫 : (左邊有一個(gè)冒號)代表的是所有的行；第二個(gè)參數(shù)是列，如果填寫1:200代表從第1列到第200列。

% 圖形矩陣

imgMatrix(:,1:200,1) = 0； % R == 0

imgMatrix(:,1:200,2) = 0； % G == 0

imgMatrix(:,1:200,3) = 1； % B == 1 這樣設(shè)定就是藍(lán)色

imgMatrix(:,201:400,1) = 1； % R == 1

imgMatrix(:,201:400,2) = 1； % G == 1

imgMatrix(:,201:400,3) = 1； % B == 1 白色

imgMatrix(:,401:600,1) = 1； % R == 1

imgMatrix(:,401:600,2) = 0； % G == 0

imgMatrix(:,401:600,3) = 0； % B == 0 紅色

% 把準(zhǔn)備好的圖畫矩陣畫到坐標(biāo)軸上

imshow(imgMatrix, 'parent', hAxes);

在答疑的時(shí)候，我會讓我的某個(gè)學(xué)生畫法國國旗，并且把代碼發(fā)到QQ群里邊，并且故意會問，考試的時(shí)候會考什么國旗？

出題必須有跡可循，這個(gè)是原則！

有的學(xué)生也許已經(jīng)猜到了，考試的時(shí)候，也會畫帶長條的國家的國旗，比如，德國(德國和法國這對冤家)，芬蘭(一個(gè)特別神奇的國家，在教育方面奉行尊重教師的個(gè)性和創(chuàng)新)，和荷蘭(對生意中的契約的尊崇達(dá)到了極其偏執(zhí)的境界)等。不管是哪個(gè)國家的國旗，內(nèi)容雖然變了，但是考察的核心知識點(diǎn)仍然集中在(1)圖形窗口畫圖 + (2)矩陣行列操作。

比如，我們考試的時(shí)候，出了德國國旗的題目，該如何解答？

德國國旗呈長方形，長寬之比為5:3。旗面自上而下由黑、紅、金三個(gè)平行相等的橫長方形組成。黑紅金為德意志民族所喜愛的顏色。

% 清空

clc; clear;

% 圖形窗口

hFigure = figure(1);

set(hFigure, 'position', [100 100 600 400]);

% 坐標(biāo)軸

hAxes = axes('parent',hFigure);

set(hAxes, 'units','pixels', 'position',[0 0 500 300]); %相比法國國旗，寬和高有改動(dòng)500*300

% 圖形矩陣

imgMatrix = zeros(300,500,3); %相比法國國旗，行和列數(shù)有改動(dòng) 300行 500列

imgMatrix(1:100,:,1) = 0； % R == 0

imgMatrix(1:100,:,2) = 0； % G == 0

imgMatrix(1:100,:,3) = 0； % B == 1 這樣設(shè)定就是黑色

imgMatrix(101:200,:,1) = 1； % R == 1

imgMatrix(101:200,:,2) = 1； % G == 0

imgMatrix(101:200,:,3) = 1； % B == 0 紅色

imgMatrix(201:300,:,1) = 1； % R == 1

imgMatrix(201:300,:,2) = 0.8； % G == 0.8

imgMatrix(201:300,:,3) = 0； % B == 0 金色

% 把準(zhǔn)備好的圖畫矩陣畫到坐標(biāo)軸上

imshow(imgMatrix, 'parent', hAxes);

如果就這樣，把顏色改一改，矩陣操作從豎條(對列進(jìn)行操作)改成橫條(對行進(jìn)行操作)，也未免太過簡單了。所以，通常這樣的變化里邊，還會增加一個(gè)知識點(diǎn)，就是如何對圖片進(jìn)行保存。這個(gè)知識點(diǎn)又分為3個(gè)小步驟：

(a)給當(dāng)前圖形窗口截屏用的是getframe函數(shù)，參數(shù)可以是gcf，也可以是gca；

(b)獲取其中的圖畫矩陣，我們需要借助截屏生成的結(jié)構(gòu)體中的.cdata變量；

(c)保存圖片我們用的是 imwrite函數(shù)，參數(shù)是圖畫矩陣，保存圖片的路徑，和保存的格式。

% 給當(dāng)前圖形窗口拍個(gè)快照

hFrame = getframe(gcf); %這里的gcf是get current figure的意思，也就是獲取當(dāng)前的圖形窗口句柄；gca是get current axes的意思，也就是獲取當(dāng)前的坐標(biāo)軸的句柄的意思。由于坐標(biāo)軸的大小撐開跟圖形窗口的大小是一樣的，所以這里getframe不管是對gcf拍照截圖還是對gca拍照截圖，結(jié)果都是一樣的。這么說又是有一小點(diǎn)問題的，因?yàn)橛械臅r(shí)候截圖會出現(xiàn)白邊，我印象中，要想把白邊去掉，圖形窗口的寬和高可以設(shè)置的比坐標(biāo)軸大一些，然后getframe()函數(shù)的參數(shù)填寫gca就可能能解決這個(gè)白邊的問題。

這里得到的hFrame你可以從Matlab命令窗口雙擊看下，它是一個(gè)結(jié)構(gòu)體變量，包含兩個(gè)部分，一個(gè)是hFrame.cdata，另外一個(gè)是hFrame.colormap。我們要的圖片矩陣是前者。

% 獲取當(dāng)前窗口的圖片矩陣

% 獲取當(dāng)前窗口的圖片矩陣

imgFrame = hFrame.cdata;

% 保存圖片矩陣

imwrite(imgFrame, 'GermanyFlag.jpg', 'jpg');

我們來看最后畫出來的效果：)

------

歡迎大家訪問Matlab初學(xué)者教程_目錄_開天辟地：

http://www.oiegg.com/viewthread.php?tid=1903181&page=1&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Ddigest#pid18968323

[本帖最后由 psybestwish 于 2017-7-6 08:02 編輯]

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的怎么用matlab画国旗,Matlab考试攻略_国旗题_1.如何用Matlab画法国国旗？的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。