文章結合作者開發設計C語言多媒體教學課件的實踐,探討了多媒體教學課件的開發研制方法,對解決C語言教學中的重點和難點起到一定的作用。同時,結合C語言的教學特點提出了幾點教學體會,以提高教學效率和教學成果。

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山西科技

S A X CE C N T C N L G H N I IN EA D E H O O Y S

20年第 2 0r 7期

3月 2 0日出版

●信息技術

C語言程序設計多媒體教學探討

常

摘

娟

李建平2

(山西工程職業技術學院計算機工程系)

要：文章結合作者開發設計 c語言多媒體教學課件的實踐，探討了多媒體教學課件的開發

研制方法，對解決 C語言教學中的重點和難點起到一定的作用。同時，結合 C語言的

教學特點提出了幾點教學體會，以提高教學效率和教學成果。

關鍵詞：言； C語程序設計；多媒體中圖分類號：P 1.1 T 3 11 文獻標識碼： A文章編號：04 49 20 )2—06—0 10—62 (070 03 2 2教學內容中涉及很多抽象概念， )初學者容易產生厭學情

隨著計算機技術的普及和推廣，c言程序設計》《語不僅作為一門計算機專業的主干課程，也被許多其他非計算機專業列為了必修課程。由于其使用靈活，數據類型繁多，結構復雜，相對來說也是一門難學又難教的課程。如何在有限的課堂時間

里讓學生盡可能多地掌握 C語言的精華，夠靈活運用 C語能

言進行程序設計達到預期教學目的是一個值得探討的問題。 1 C語言教學的特點

1 1 C語言的優點 .

緒。c語言是一門教學與實踐緊密結合的課程，教材中有很多抽象的概念，:如變量的取值范圍、多維數組、指針等，如果沒有好的教學方法，學生難以理解從而容易產生厭學情緒。 3程序設計語言是一門綜合性教學課程， )僅靠課本知識是遠遠不夠的，當“應瞻前顧后”。在講授基本語法知識的同時，

結合實際運用，軟件工程學等思想貫穿其中，將讓學生從一開

始就培養起好的程序設計思想。

2多媒體課件的開發

c語言是近年來在國內外得到迅速推廣和應用的一種計算機語言。c語言因具有低級語言能力的同時具有高級語言的方便而倍受使用者喜愛。與其他程序設計語言相比，言 c語簡潔緊湊，功能豐富，達能力強，用靈活方便，表使目標程序效率高，可移植性好，合編寫各種軟件，適尤其是系統軟件，以所 c語言已在諸多領域得到廣泛的應用。同時，言課程也是 c語門非常重要的計算機基礎課程，是學習《據結構》《數， c

++ 程序設計》《據庫原理》、數等課程的前續課程。目前許多高等院校，不僅在計算機專業開設了 c語言課程，而且在非計算機專業也大量開設 c語言課程。全國計算機等級考試、國計全算機應用技術證書考試 (兀) N1和全國各地區組織的大學生計算

一

在學習計算機的同時也應讓計算機為學習服務。隨著計算機數字技術的發展，多媒體教學課件成為一種新型的教學媒體和現代化的教學手段，在提高教學效率和教學質量等方面具

有傳統教學方式不可比擬的優勢。 2 1多媒體課件的特點 .

與傳統教學方式相比，多媒體教學具有形象、生動、交互性好、信息量大、減少文字書寫等顯著的特點。對課程中難以理

解的內容給予直觀展示和動態模擬，到既能輔助教師，達形象地講授課程中的難點和重點的目的，能激發學生學習的興又趣，從而提高教學效率和教學效果。目前多媒體教學越來越廣

泛地被全球教育界、司培訓部門所采用。公

2. C語言多媒體課件開發的關鍵 2 2 2 1開發工具的選擇 ..

機統一考試等都將 C語言列入了考試范圍。因此，如何因材

施教掌握一種好的教學方法，不斷提高教師的教學水平也就顯

得尤為重要。

12 C語言教學的重點和難點 .

c語言的諸多優點使其設計靈活，應用面廣。但是 c言語豐富的功能使其具有繁多的數據類型和復雜的語法結構，不但要求教師有良好的教學水平，也要求學生有敏捷的思維和靈活

的邏輯設計能力，這使得這門課成為計算機基礎知識中難教和

目前在多媒體教學中用得較多的開發工具有 Pw ro t oe i, Pn A t rae。Pw ro t有使用簡單方便、作快捷的特 uh w r等 o oe i具 Pn制點，因而被許多人所接受。A to a uhr r一個優秀的交互式應 w e是用程序制作軟件，利用它可以將圖像、文本、畫、動數字電影和

難學的一門課程。具體來說有如下幾點： 1教材內容較多， )相對來說教學和上機實踐的時間不足。 C語言涉及的內容很廣，從基礎的語法知識到簡單的編程再到較復雜的應用，令大多數老師感到課堂時間不夠，另外傳統教學實踐受上機條件和編譯器功能的限制，提供給學生的上機時間有限，不得不以介紹語句語法為重點

,配上一些作為語句語法應用示例的簡單程序來進行教學，缺少程序設計方法的邏輯

系統訓練導致學生對課堂內容理解不夠。

聲音等信息結合起來創作一個交互式的多媒體課件。同時 A t ra也具有簡便性， u owr h e易用性，使用者只需要經過短期的自 學就可以掌握基本的使用方法。c語言程序設計是一門實踐

性較強的課程， u owr本身可以實現簡單的二維動畫， A t ra h e同時

可以和程序運行的順序協調配合。為了能在課件中結合具體的事。筆者認為用 A t ra u owr Pw ro t h e比 oePi效果會更好。 n 例如 Pw r it 0或 A t ra 6 0這兩款軟件可以作為 oe o 2 0 pn 0 u owr ., h e課件的開發平臺。當然，它們各有特點。Pw ro t大的特 oe i最 pn點是簡單易學，常容易上手。由于 Pw r i是微軟 O i 非 oe o pm fc e系列中的產品，只要熟悉了 Wod o e o t r,Pw r i也就不算難了。 pn 更何況 M f e SO i軟件之間的資源互相引用能力比較強，自 c你 然可以在 Ecl和 wl xe 0 r d之間進行資源的調用和共享。

作者簡介： ) 1常

娟，,99年 8月出生，02年畢業于女 17 2O

山西師范大學，助理講師，30 9山西省太原市新建路 1 1 000, 3號

收稿日期：06 0 0 20—1—3

Pwr i軟件支持多種格式的媒體， oe o t pn比如 m e、 i pga等視頻格 v

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與50位技術專家面對面20年技術見證，附贈技術全景圖

總結

以上是生活随笔為你收集整理的C语言程序设计教学探讨,C语言程序设计多媒体教学探讨的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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